Uczniowie klasy trzeciej przez niemal cały rok realizowali projekt „Czytełkowo”. Pomysł zrodził się naturalnie – z autentycznego zamiłowania do czytania książek. Już od pierwszej klasy uczniowie prowadzą dzienniczki lektur i w każdy piątek dzielą się swoimi wrażeniami z przeczytanych książek, rozwijając w ten sposób kompetencje czytelnicze, umiejętność wypowiadania się oraz budując pewność siebie. Od trzech lat są liderami szkolnego rankingu czytelnictwa.
Z czasem czytanie stało się dla niektórych uczniów inspiracją do tworzenia własnych książeczek. Forma była dowolna – powstawały opowiadania, komiksy, historie pełne humoru i fantazji, ale także poważniejsze teksty. Działania te w naturalny sposób rozwijały kreatywność, wyobraźnię oraz umiejętność budowania wypowiedzi pisemnych, a także sprzyjały utrwalaniu zasad ortografii i poprawności językowej. Swoimi pierwszymi dziełami uczniowie dzielili się z dziećmi z oddziału przedszkolnego. Był to ich swoisty debiut autorski – młodsi słuchali z ogromnym zainteresowaniem, a wystąpienia te wzmacniały u autorów poczucie własnej wartości oraz odwagę w prezentowaniu efektów swojej pracy. Warto dodać, że książeczki były bogato ilustrowane, co dodatkowo rozwijało ekspresję twórczą dzieci.
Kolejnym krokiem było stworzenie szkolnej czytelni. Uczniowie samodzielnie przygotowali plakat informujący o jej otwarciu, zorganizowali przestrzeń na korytarzu szkolnym – ustawili ławki, przygotowali poduszki do siedzenia, dbając o komfort czytelników. W czasie każdej długiej przerwy każdy uczeń szkoły mógł wypożyczyć książkę i oddać się lekturze, co sprzyjało budowaniu pozytywnych nawyków czytelniczych w całej społeczności szkolnej.
Rolę bibliotekarzy pełnili sami trzecioklasiści – prowadzili zapisy czytelników oraz tworzyli listy najaktywniejszych użytkowników czytelni. Dzięki temu rozwijali odpowiedzialność, samodzielność oraz umiejętność współpracy. Na koniec każdego miesiąca najbardziej zaangażowani czytelnicy byli nagradzani dyplomami i drobnymi upominkami, co dodatkowo motywowało do aktywności.
W miarę rozwoju projektu rosło zapotrzebowanie na nowe książki, dlatego młodzi autorzy tworzyli kolejne dzieła, doświadczając sprawczości i satysfakcji z własnej twórczości. W klasowej biblioteczce można było wypożyczyć książeczki autorstwa m.in. Łucji Pomorskiej, Julii Grdeń, Lenki Walkowskiej, Kacpra Wypycha i Szymona Fajfera. Szczególnie wyróżnia się Łucja, która napisała już kilka książeczek oraz tworzy okazjonalne wiersze.
Projekt „Czytełkowo” pokazał, jak z pasji może powstać inicjatywa, która nie tylko rozwija umiejętności czytania i pisania, ale także buduje w dzieciach wiarę we własne możliwości, uczy współdziałania i wzmacnia relacje w społeczności szkolnej.
Naprawdę jestem dumna ze swoich uczniów i serdecznie gratuluję im pomysłowości oraz zaangażowania. Dziękuję za wsparcie organizacyjne w realizacji projektu Pani Natalii Kusik.
Wychowawca:
E. Głaz
